Vous êtes ici > Accueil > Formations > L’école du Bataclown > Vue sur le cursus

Formations

Vue sur le cursus

Un parcours sensible et créatif pour devenir "acteur-clown"
Le cursus Bataclown est structuré en niveaux correspondant à des niveaux d’expérience depuis l’initiation au clown-théâtre jusqu’aux pratiques artistiques de clown d’intervention sociale et de création.
Chaque niveau correspond en général à un stage de 6 jours en résidentiel (ou un cycle de 3 WE non résidentiels), sauf les Modules complémentaires (4 jours) et certains stages de niveau 5 (7 jours).

La formation de base
"A la découverte de son propre clown"

Clown 1 : découverte du jeu de clown
Clown 2 : approfondissement du personnage
Clown 2 et… : expressivité de l’acteur-clown
Au choix : Clown 2 et... : voix, corps expressif, masques, écriture, danse singulière.
Clown 3 : reprise d’improvisation et maturation du personnage

Les personnes qui ont déjà une expérience du travail du clown dans d’autres structures (notamment avec des animateurs ayant fait la formation à l’animation selon l’approche du Bataclown) peuvent entrer dans le cursus aux niveaux 2, voire 3, sachant que le niveau 1 reste recommandé pour les personnes qui ont encore peu d’expérience.
  Voir les stages clown 1,2 et 3

Les Modules thématiques complémentaires

Ce sont des stages plus courts (4 jours) centrés sur un registre spécifique du jeu de clown : sous le titre "Clown et..." objet, imaginaire, musicalité, masque neutre, poésie, burlesque. Ils sont optionnels et accessibles après une formation de niveau 2.
Deux autres modules sont partie-intégrante du parcours de Certification : Clown à la rue et Clown et actualité pour lesquels le niveau 3 est un pré-requis.
   Voir les Modules thématiques

La formation professionnalisante = accès à la Certification "Acteur-clown d’intervention sociale"

Clown 4 : renforcement de l’acteur clown
Le clown à la rencontre des cultures et des savoir-faire
(Jeu d’acteur, mythes, contes, masques, chant, chorégraphie)

Clown 5 et intervention sociale
Certification "Acteur-clown d’intervention sociale"

- Option "Evènements sociaux"
Le regard du clown sur la vie sociale des humains, dans l’esprit de la "clownanalyse" (marque déposée).
En partenariat avec la compagnie Les Clownanalystes du Bataclown et des structures culturelles, économiques et sociales.

- Option "Milieux de soins (gériatrie)
Le regard du clown sur la vie dans les EHPAD et les établissements pour personnes âgées.
En partenariat avec "Les Envolées" de la Compagnie La Volière et trois structures de soins pour personnes âgées.
  Voir La formation professionnalisante

Formation d’animateurs : formation à l’animation du travail de clown selon l’approche initiée par le Bataclown "à la découverte de son propre clown".
  Voir la formation d'animateurs

Procédures d’évaluation des compétences

L’évaluation continue
Durant tout notre cursus de formation, l’évaluation des compétences de nos stagiaires se fait selon différents moments de travail : cercles de paroles, retours de jeux, retours d’improvisation, qui permettent d’articuler l’auto-évaluation des stagiaires avec l’évaluation des formateurs. (Ref. le livre du Bataclown, Voyage(s) sur la diagonale du clown, chapitre 7 : Le cadre pédagogique du Bataclown).

L’évaluation de fin de stage
Après le stage, une évaluation de fin de stage personnalisée rédigée par les formateurs et validées par la direction, est intégrée à l’attestation de compétences envoyée à chaque stagiaire.
Pour les procédures de la Certification ACIS délivrée par le Bataclown, consultez la rubrique Certification :
  En savoir plus sur la certification

Évaluation des formations par les stagiaires

A la fin de chaque stage ou formation, nos stagiaires sont invités à remplir un "questionnaire d’évaluation à chaud" pour recueillir leurs avis sur :

  • l’organisation de la formation
  • le contenu du stage
  • la qualité globale de la formation
  • les points qui seraient à améliorer
    Les résultats quantitatifs indiquent que nos stagiaires sont satisfaits ou très satisfaits à plus de 95%.
    Les résultats qualitatifs sont traités au sein d’un registre d’amélioration de la qualité et pris en compte par l’équipe des formateurs lors des réunions pédagogiques de bilans des formations.